Metodologias didàcticas

Ultimament estem més centrats en el fracàs escolar, totes les noticies escolars de les que tenim noticia va relacionat amb aquest tema i en l'única cosa en la que sembla que es centren les lleis es entorn a auqest problema, al qual, encara que cregui que està mal plantejat, no podem treure-li importància.

Volem canviar les didàctiques per que siguin més dinàmiques i s’aprengui més i millor amb elles, però és realment aquest l’únic punt en contra del generalitzat fracàs escolar? Segurament que tots ens hem trobat amb les típiques persones una mica grans que ens diuen que avanç s’estudiava més, que hi havia més disciplina, i que amb un sol llibre s’aprenia molt més que ara amb 40. Si ens posem per un moment en aquest costat, podríem pensar que porten raó. Que ells saben més que nosaltres de moltes coses, que pot ser els que han pogut estudiar escriuen també millor que nosaltres, i si generalitzem podríem pensar que fins i tot els descobriments més importants els han fet persones que han après “a la antiga usança”, per tant, es possible que aquella metodologia sigui la més eficaç?

De fet aquestes idees son coses que, com ja he dit avanç, haurem escoltat moltes vegades, però pot ser que no ens haguem parat a pensar en que podríem contestar. Realment porten raó, però, per què la porten? Avanç no totes les persones podien estudiar, per tant era una activitat més privilegiada que s’aprofitava molt més i els moments socials també son molt diferents, però a banda d’això, quan algunes persones fan aquesta comparació, estan comparant amb una realitat que encara no ha donat el seus fruits.

El e-learning

El e-learning es un concepto que hace referencia a internet, con el que podemos aprender a distancia mediante el ordenador i el cual tiene una intención educativa. A la vez, también es un sistema bastante impreciso, ya que no assegura la comunicación con la persona que esté en posición de aprender. Cualquier educación puede tener esta característica, pero realmente a través de internet tenemos que ser más consciente de lo que estamos haciendo y del tiempo que estamos dedicando.

Esta educación digital es de hecho la extrapolación de una educación normal, es decir, mediante el aprendizaje por internet, se nos proponen las mismas metas y objetivos que en una escuela normal, la intención también es la misma que en un centro normal. Asi pués, la verdadera diferencia entre esats dos enseñanzas podría ser el hecho de que una se puede hacer a distancia y de una manera, tal vez, más independiente.

Es una sistema abierto cuyos componentes son formados por un espacio tecnológico, herramientas de internet, unos objetivos por parte del profesorado y con el que, dependiendo de si nos centramos más en el profesor o en el alumnado, se puede entrar en interacción con un enfoque más pedagógico.

USOS EDUCATIVOS DE LOS BLOGS:

Los usos educativos de los blogs pueden ser diversos: sirve para intercambiar conocimiento personal y de la red con otras personas, podemos ofrecer o recoger en ellos información actualizada, recomendaciones o incluso recordatorios, a modo de agenda. También podemos encontrar anuncios relacionados con alguna asignatura, en la que se nos expliquen actividades sobre ésta. Podemos encontrar también enlaces que nos ayuden a la búsqueda de información de alguna asignatura o encontrar actividades complementarias, tanto de refuerzo como de ampliación e incluso pruebas de evaluación para poder ir controlando nuestro nivel. Sirven, además, para poder exponer proyectos o comentarios sobre las clases para que los que no han ido a clase sepan que se ha hecho y poder debatir en grupos las actividades propuestas. De hecho un blog sirve para compartir experiencias con otros estudiantes y promover una buena relación y comunicación con el resto de compañeros.